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合肥校园文化建设-安徽奥美展览-学校校园文化建设：

合肥展厅设计,安徽展台设计,合肥展览公司 ?要怎样才能大程度发挥主题墙的重要作用？

主题墙的建设要发挥教育功能

班级主题墙的布置不仅要求布置合理、色彩协调、构图精巧，而且要让幼儿在这个过程中获得美的感受，具有一定的审美价值。

但是主题墙从侧面也应反应出教育的目标以及幼儿的兴趣，只有将这些融合在一起，才能有利于教师更加了解幼儿，并且充分发挥主题墙的教育功能。

大部分幼儿都是从不同的家庭环境走到幼儿园这个陌生的大环境中，很多幼儿由于一时难以适应就会哭闹。

为了缓解幼儿的这些情绪，教师可以创设“我爱我的家”主题墙，可布置出不同形状的树，如用三角形、圆形、方形等做成不同的树冠，合肥校园文化建设，树底下还有各种各样的小花、蜜蜂、小鸟等等，为幼儿营造一个生动活泼的森林情景。

与此同时，还可要求幼儿选出自己满意的一张全家福照片贴到树冠上，教师可以带领幼儿到主题墙找一找自己的全家福，看看自己的爸爸妈妈，并且让幼儿知道他们的爸爸妈妈下班之后就会来接他们回家。

如此便让幼儿的内心有了依靠，并且转移了悲伤的情绪。

校园文化对提升办学品位具有积极的推动作用

  底蕴深厚、积淀精华、承载沧桑的校园文化是一所学校愈久弥新的品牌。校园文化是具有强大引导功能的教育资源，在对传统进行继承和创新过程中孕育而生的精神和理念，对学生人生观有着课本和课程所无法取代的、潜移默化的影响，是学校品味和品牌的终1极展现，正所谓“高山仰止，景行行止”。一位哲人曾说:“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境。”学生正确人生观的树立，高尚道德品质的养成，健康审美趣味的提升，无不受到积极向上的校园文化的熏陶和影响。办学校就是做文化，校园文化建设公司，用优1秀的文化浸润校园，用良好的文化营造校园，健康和谐的校园文化，不仅能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，在无形中统摄全体师生的灵魂，而且起到“润物细无声”的教育魅力，进而对提升办学品位起到积极的推动作用。

幼儿园校园文化建设之制度文化建设

幼儿园制度文化是指幼儿园的园纪园规、行为约束等，既是幼儿园管理的重要手段，也是幼儿园管理思想和管理风格的重要体现。要坚持“以人为本”的制度文化建设，始终为幼儿和教师的身心健康发展提供制度保障，使他们都能快乐的生活和成长。

我们要依照幼儿的特点制造符合幼儿发展的规章制度，不同特点的幼儿要用不同的管理方法，坚持“以人为本”的理念，根据每个教师不同的风格和发展要求，制定相关的规章制度。要充分体现人与科学相融的管理思想，让规章制度成为大家都自觉遵守的制度，注重激发教师的主体意识，增强教师的自控能力。

幼儿园应加大教学调研力度，大学校园文化建设，制定相应的互动听课的制度。园领导应积极组织互动听课，高校校园文化建设，让每一位教师都参与进来，互相吸取经验，学会观察、学会分析、学会反思，从而达到互相取长补短，并能共同进步的效果。

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